Table of Contents<\/p>\nToggle<\/span>

Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental<\/a><\/li>
Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n
<\/span>Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental<\/span><\/h2>\n
PROJETO DE EXTENS\u00c3O I \u2013 GEST\u00c3O AMBIENTAL
\nCURSO: CST EM GEST\u00c3O AMBIENTAL
\nCOMPONENTE CURRICULAR:
\nPROJETO DE EXTENS\u00c3O I \u2013 GEST\u00c3O AMBIENTAL
\nPROGRAMA DE EXTENS\u00c3O:
\n PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.<\/a>
\nFINALIDADE E MOTIVA\u00c7\u00c3O:
\nA finalidade da extens\u00e3o no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o Ambiental est\u00e1 relacionada a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos, t\u00e9cnicas e metodologias relacionadas a<\/p>\n
sustentabilidade, principalmente pelo entendimento e preocupa\u00e7\u00e3o, cada vez maior com a gest\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o consciente dos recursos naturais para atendimento \u00e0s demandas atuais e futuras, seja por meio de<\/p>\n
a\u00e7\u00f5es e projetos relacionados a gest\u00e3o e legisla\u00e7\u00e3o ambiental, gest\u00e3o de recursos h\u00eddricos, economia ambiental, entre outros. S\u00e3o diversos os locais que poder\u00e3o contemplar esse projeto extensionista, como:<\/p>\n
prefeituras; associa\u00e7\u00f5es de bairros; escolas municipais e estaduais; institui\u00e7\u00f5es religiosas; organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais (ONGs).
\n COMPET\u00caNCIAS:<\/a>
\nI \u2013 Planejar, elaborar, analisar e executar instrumentos de gest\u00e3o ambiental;
\nII \u2013 Elaborar e gerenciar sistemas de gest\u00e3o integrada em organiza\u00e7\u00f5es;<\/p>\n
III \u2013 Aplicar legisla\u00e7\u00e3o pertinente \u00e0 \u00e1rea.<\/p>\n
PERFIL DE EGRESSO:<\/a>
\nA IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o Ambiental seja um profissional \u00e9tico, cr\u00edtico, reflexivo, propositivo, human\u00edstico, din\u00e2mico, que atue observando a sustentabilidade e a<\/p>\n
preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, o egresso possa desenvolver habilidades e compet\u00eancias para o desenvolvimento de<\/p>\n
novas tecnologias com o uso da criticidade, \u00e9tica e criatividade na solu\u00e7\u00e3o de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais, pol\u00edticos, econ\u00f4micos, culturais, sociais e de seguran\u00e7a e sa\u00fade no trabalho.
\nSOFT SKILLS (COMPET\u00caNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
\nAn\u00e1lise e resolu\u00e7\u00e3o de problemas
\nFlexibilidade e adapta\u00e7\u00e3o
\nPlanejamento e organiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
\nOs objetivos da extens\u00e3o vinculados ao Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o Ambiental est\u00e3o relacionados ao desenvolvimento sustent\u00e1vel, conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental,<\/p>\n
consumo racional de recursos naturais, educa\u00e7\u00e3o ambiental e implementa\u00e7\u00e3o de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) das Na\u00e7\u00f5es Unidas.
\nCONTE\u00daDOS:
\nI \u2013 Gest\u00e3o de recursos h\u00eddricos e de bacias hidrogr\u00e1ficas;
\nII \u2013 Licenciamento ambiental;<\/p>\n
III \u2013 Sistemas de gest\u00e3o ambiental e de qualidade: normas, certifica\u00e7\u00e3o e auditoria;<\/p>\n
IV \u2013 Educa\u00e7\u00e3o ambiental;<\/p>\n
V \u2013 Economia ambiental e marketing verde.<\/p>\n
<\/span>Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental<\/span><\/h2>\n
$\"Portf\u00f3lio$ $\"Portf\u00f3lio$ $\"Portf\u00f3lio$ $\"Portf\u00f3lio$ $\"Portf\u00f3lio$ $\"Portf\u00f3lio$ <\/p>\n
INDICA\u00c7\u00d5ES BIBLIOGR\u00c1FICAS:
\nPHILIPPI JUNIOR, Arlindo; SOBRAL, Maria do Carmo (orgs.). Gest\u00e3o de bacias hidrogr\u00e1ficas e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2019.
\nANTUNES, Paulo de Bessa. Direito ambiental. 22. ed. S\u00e3o Paulo: Atlas, 2021.<\/p>\n
PHILIPPI JR, Arlindo. Curso de Gest\u00e3o Ambiental. 2.ed. Barueri: Manole, 2014.<\/p>\n
Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental PELANDA, Andr\u00e9 Maciel; BERT\u00c9, Rodrigo. Educa\u00e7\u00e3o ambiental: construindo valores humanos atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o. Curitiba: Intersaberes, 2021.<\/p>\n
MAY, Peter H. Economia do meio ambiente: teoria e pr\u00e1tica. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018.<\/p>\n
TEMPLATE PDCA:
\nAluno e Aluna, essa atividade \u00e9 para sua organiza\u00e7\u00e3o e uso da metodologia PDCA. Por isso \u00e9 um documento orientativo e n\u00e3o precisa ser entregue. Veja as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
\n1. PLANEJAMENTO (PLAN)
\nAntes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) no link\u00a0 https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs<\/a>. Se preferir, pode baixar o documento pelo link\u00a0 https:\/\/brasil.un.org\/sites\/default\/files\/2020-09\/agenda2030-pt-br.pdf<\/a>.
\nCompreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional t\u00e3o importante ao mesmo tempo em que participa de solu\u00e7\u00f5es de seu contexto!<\/p>\n
Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes \u00e0 sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no \u00edcone de cada objetivo e observe a listagem de<\/p>\n
metas dispon\u00edvel em cada um. \u00c9 necess\u00e1rio que voc\u00ea escolha pelo menos uma meta. Pode ser que voc\u00ea encontre metas aderentes \u00e0 sua proposta em diferentes objetivos, mas n\u00e3o se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da ess\u00eancia de sua proposta.<\/p>\n
Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m dever\u00e1 ser declarada em seu Relat\u00f3rio Final de Atividades Extensionistas.<\/p>\n
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO<\/p>\n
DEFINA A PROPOSTA.<\/p>\n
IMERS\u00c3O:<\/p>\n
DEFINA OS ITENS DA IMERS\u00c3O<\/p>\n
<\/p>\n
Segue sugest\u00e3o de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.<\/p>\n
SUGEST\u00c3O DE SCRIPT DE ENTREVISTA<\/p>\n
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a institui\u00e7\u00e3o\/parceiro convive com maior frequ\u00eancia?<\/p>\n
1.1. Os problemas est\u00e3o articulados com o programa\/conte\u00fado proposto no componente curricular?<\/p>\n
Se n\u00e3o estiver, ser\u00e1 necess\u00e1rio voltar \u00e0 pergunta 1.<\/p>\n
1.2. \u00c9 poss\u00edvel resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de dura\u00e7\u00e3o de projeto de extens\u00e3o.<\/p>\n
Se n\u00e3o for poss\u00edvel deve voltar \u00e0 pergunta 1.<\/p>\n
1.3. A solu\u00e7\u00e3o ou mitiga\u00e7\u00e3o auxiliar\u00e1 a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?<\/p>\n
Se n\u00e3o auxiliar deve voltar \u00e0 pergunta 1.<\/p>\n
2. Quais ser\u00e3o as pessoas envolvidas na a\u00e7\u00e3o para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?<\/p>\n
3. Onde ser\u00e1 realizada a a\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
4. H\u00e1 limita\u00e7\u00e3o de pessoas ou restri\u00e7\u00e3o para acesso ao local indicado?<\/p>\n
5. Quais ser\u00e3o as pessoas beneficiadas diretamente?<\/p>\n
6. Necessitar\u00e1 de insumos\/recursos financeiros para a realiza\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
7. Ser\u00e1 necess\u00e1rio agendamento?<\/p>\n
8. Qual o per\u00edodo, dia da semana, hor\u00e1rio que ser\u00e1 realizada a a\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental<\/p>\n
IDEA\u00c7\u00c3O:
\nDEFINA OS ITENS DA IDEA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n
PROTOTIPA\u00c7\u00c3O:
\nDEFINA OS ITENS DA PROTOTIPA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n
IDEIAS E ANOTA\u00c7\u00d5ES:<\/p>\n
2. REALIZA\u00c7\u00c3O (DO)
\nCRONOGRAMA:
\nATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4<\/p>\n
3. VERIFICA\u00c7\u00c3O (CHECK)
\nPlanejamento:
\nImers\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nIdea\u00e7\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nPrototipa\u00e7\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nPlanejamento est\u00e1 ok?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nRealiza\u00e7\u00e3o:
\nCronograma realizado?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nCronograma atende a realiza\u00e7\u00e3o do projeto?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nVerifica\u00e7\u00e3o:
\nCronograma atende a realiza\u00e7\u00e3o do projeto?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nProjeto atende a proposta da institui\u00e7\u00e3o escolhida?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nHouve necessidade de mudan\u00e7a de estrat\u00e9gia?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nEm caso positivo, mencione as mudan\u00e7as e novas estrat\u00e9gias?<\/p>\n
4. A\u00c7\u00c3O (ACT)
\nA\u00c7\u00c3O PROPOSTA:<\/p>\n
REFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nCAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Portf\u00f3lio Individual Projeto de extens\u00e3o I Gest\u00e3o Ambiental PROJETO DE EXTENS\u00c3O I \u2013 GEST\u00c3O AMBIENTAL CURSO: CST EM GEST\u00c3O AMBIENTAL COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENS\u00c3O I \u2013 GEST\u00c3O AMBIENTAL PROGRAMA DE EXTENS\u00c3O: PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. FINALIDADE E MOTIVA\u00c7\u00c3O: A finalidade da extens\u00e3o no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o Ambiental est\u00e1 […]\n","protected":false},"featured_media":725,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[240],"product_tag":[241],"class_list":{"0":"post-709","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-gestao-ambiental","7":"product_tag-portfolio-individual-projeto-de-extensao-i-gestao-ambiental","9":"first","10":"instock","11":"sold-individually","12":"shipping-taxable","13":"purchasable","14":"product-type-variable"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/product\/709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=709"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=709"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=709"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetodeextensao.com\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}