Este é o Projeto de Extensão I Devops pronto: arquivo editável, formatação ABNT e download liberado na hora.
O que você baixa depois de confirmar o pedido
A entrega é digital. Você recebe o arquivo editável em Word e a mesma versão fechada em PDF. O Word existe para você mexer no conteúdo: trocar dados, cortar trechos, acrescentar informações do seu campo de ação. O PDF serve para conferir como o texto ficou depois de formatado e para enviar quando o sistema da sua instituição aceitar apenas esse formato.
O link de download fica na sua conta assim que o pagamento é aprovado. Não existe material impresso nem envio pelos Correios. Dá para baixar pelo celular, mas a edição fica bem mais confortável no computador, usando Word, LibreOffice Writer ou Google Docs. Guarde uma cópia do arquivo original antes de começar a editar.
Formatação ABNT já montada no arquivo
O documento vem estruturado nas normas ABNT: capa, folha de rosto, sumário, desenvolvimento do texto e lista de referências no fim. Margens, tipo de fonte, tamanho, espaçamento entre linhas e numeração de páginas já estão aplicados. Isso poupa a parte chata de formatar do zero, que costuma consumir mais tempo do que escrever.
Um cuidado prático: o sumário é um campo automático do Word. Depois de editar o texto e trocar seus dados, clique com o botão direito sobre ele e mande atualizar, escolhendo a opção que atualiza o índice inteiro. Assim os números de página voltam a bater com o conteúdo real do arquivo.
Onde entram seus dados e os do seu campo de ação
A personalização começa pela capa e pela folha de rosto. Ali você substitui nome completo, número de matrícula ou RA, curso, semestre, cidade do polo, ano de entrega e o nome do professor ou tutor, quando o roteiro pedir esse campo. São trocas rápidas, mas são justamente as que faltam quando o aluno envia com pressa.
Depois vem a parte do local onde a ação foi feita. Nome da organização parceira, endereço ou bairro, período em que a atividade aconteceu, quantas pessoas participaram e quem foi o responsável pelo contato. Esses dados aparecem em vários pontos do texto, então vale usar a busca do Word para não deixar nenhum campo do modelo para trás.
Etapas que a disciplina costuma cobrar
Trabalhos de extensão desse tipo geralmente pedem que o aluno percorra três momentos: conhecer a realidade do parceiro, pensar propostas e testar uma delas na prática. Muitos roteiros organizam esse caminho pelo ciclo PDCA, com planejamento, execução, verificação e ajuste. O material entregue segue essa lógica de encadeamento.
Também é comum a exigência de vincular a proposta a pelo menos um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, além de anexar comprovações da atividade, como registro fotográfico e autorização assinada pelo parceiro. Essas evidências são suas e precisam ser produzidas por você, porque dizem respeito à ação que você realizou.
DevOps aplicado ao trabalho de grupos culturais
O recorte deste material é o programa de ação e difusão cultural. Na prática, significa colocar conhecimento de tecnologia da informação a serviço de quem trabalha com cultura: um teatro do bairro, uma banda, uma associação de artesãos, um espaço de exposições ou uma secretaria municipal. O aluno de tecnologia entra para resolver um problema concreto desse grupo.
As propostas costumam girar em torno de organização e divulgação. Criar uma página simples para o parceiro, organizar o cadastro de acervo ou de agenda, montar rotina de cópia de segurança dos arquivos, padronizar publicações em redes sociais ou automatizar um processo manual repetitivo. O que conta é a ligação clara entre a solução técnica e a necessidade que o grupo apresentou.
Perguntas que chegam antes da compra
Este material é um modelo pronto para servir de base e referência de estrutura. Ele não substitui a sua participação na atividade nem a entrega automática no ambiente virtual. A edição com seus dados e com a realidade do seu parceiro é parte necessária do processo.
Dá para trocar o tipo de organização parceira? Dá. Se o seu contato foi com um grupo diferente do descrito, ajuste os trechos que mencionam o local, o público atendido e a atividade realizada, mantendo a coerência do texto do começo ao fim.
E se o roteiro do meu semestre estiver diferente? Compare o modelo com o manual de atividades extensionistas que você recebeu. Se aparecer alguma seção extra exigida, acrescente. Cada instituição publica seu próprio guia, e ele sempre tem a palavra final sobre o formato aceito.
Conferência final antes de subir no AVA
Antes de enviar, leia o arquivo inteiro uma vez de ponta a ponta. Procure por campos genéricos esquecidos, datas que não fazem sentido e nomes que não são os seus. Atualize o sumário, gere um PDF novo a partir da versão já editada e abra esse PDF para ver se nada saiu do lugar.
Por último, confira o que o sistema pede na hora do envio: formato aceito, tamanho máximo do arquivo, se anexos vão juntos ou separados e qual é o prazo. Enviar com antecedência evita o risco de a plataforma travar na última hora, algo que não tem nada a ver com a qualidade do trabalho.
Projeto de Extensão I DEVOPS em Word e PDF: veja o que está incluso |
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| Portfólio Individual Projeto de Extensão I DEVOPS | ||||
| CURSO: | ||||
| CST EM DEVOPS | ||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – DEVOPS | ||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||
| PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. | ||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||
| A extensão universitária voltada ao programa de ação e difusão cultural do Curso Superior de Tecnologia em DevOps, tem por finalidade utilizar os conhecimentos relacionados a tecnologia da informação para promover formas de auxiliar as pessoas ou grupos ligados à atividades culturais. Dessa forma, as atividades podem ser desenvolvidas em: secretaria da cultura, pinacotecas, teatros, grupos de artesanato, bandas, entre outros grupos ou locais relacionado à atividades culturais. | ||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||
| I – Projeta, desenvolve, testa, implanta, mantém, avalia e analisa páginas para sites de Internet e intranets, sistemas de comércio eletrônico e aplicativos para plataformas móveis para a Internet;
II – Avalia, especifica, seleciona e utiliza metodologias e ferramentas adequadas para o desenvolvimento das aplicações; III – Elabora e estabelece diretrizes para a criação de interfaces adequadas à aplicação de acordo com características, necessidades e público-alvo. |
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| PERFIL DE EGRESSO: | ||||
| No Curso Superior de Tecnologia em DevOps, o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado, criativo e atento as novas tendências e tecnologias. A atuação frente ao programa de ação e difusão cultural, demonstra as habilidades de comunicação interpessoal, resolução de problemas e flexibilidade, capaz de desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos. Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas, atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho artístico e cultural. | ||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||
| Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||
| As ações de extensão do programa voltado a cultura no Curso Superior de Tecnologia em DevOps, tem como objetivo utilizar os conhecimentos técnicos relacionados a tecnologia da informação, a fim de auxiliar os profissionais relacionados a atividades culturais. Os desenvolvimentos, podem de alguma forma prover a divulgação de produtos ou serviços, auxiliar no planejamento, organização e gerenciamento das atividades, entre diversas outras possibilidades, desde que estejam relacionadas a cultura. | ||||
| CONTEÚDOS: | ||||
| I – Algoritmos e Estruturas de Dados;
II – Interação Homem-Computador; III – Lógica e Matemática Discreta; IV – Fundamentos e Técnicas de Programação; V – Paradigmas de Linguagens de Programação; VI – Inteligência Artificial; VII – Bancos de Dados; VIII – |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||
| MANZANO, José Augusto N. G. Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 29.ed. São Paulo: Érica, 2019.
MACHADO, Rodrigo Prestes. Desenvolvimento de software: programação de sistemas web orientada a objetos em Java. Porto Alegre: Bookman, 2015. AGUILAR, Luis Joyanes. Fundamentos de Programação: algoritmos, estruturas de dados e objetos. 3.ed. Porto Alegre: AMGH, 2008. |
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| TEMPLATE PDCA: | ||||
| Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS. | ||||
| 1. PLANEJAMENTO (PLAN) | ||||
| Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.
Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto! Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta. Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
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DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência? 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1. 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde será realizada a ação? 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 7. Será necessário agendamento? 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
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| IDEAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. |
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| PROTOTIPAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. |
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| IDEIAS E ANOTAÇÕES: | ||||
| 2. REALIZAÇÃO (DO) | ||||
| CRONOGRAMA: | ||||
| ATIVIDADES | PER. 1 | PER. 2 | PER. 3 | PER.4 |
| 3. VERIFICAÇÃO (CHECK) | ||||
| Planejamento: | ||||
| Imersão realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Ideação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Prototipação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Planejamento está ok? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Realização: | ||||
| Cronograma realizado? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Verificação: | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Projeto atende a proposta da instituição escolhida? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Houve necessidade de mudança de estratégia? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias? | ||||
| 4. AÇÃO (ACT) | ||||
| AÇÃO PROPOSTA: | ||||
| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual. |
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Materiais Relacionados da Área de Devops
Também é possível partir de um modelo de projeto de extensão pronto e personalizar os dados.
Se for o caso, dá para comparar com o projeto integrado de Devops.
Outra opção da mesma área é o projeto de extensão I de Devops.
Referências Técnicas da Área de Computação
Para aprofundar o tema, consulte as orientações da Sociedade Brasileira de Computação.
As diretrizes oficiais estão no site da Sociedade Brasileira de Computação.





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