Este é o Projeto de Extensão Investigação e Perícia Criminal pronto: arquivo editável, formatação ABNT e download liberado na hora.
O que você recebe ao finalizar o pedido
O material chega em formato digital, com um arquivo editável no Word e uma versão em PDF pronta para leitura ou impressão. O texto já vem montado do início ao fim: capa, folha de rosto, sumário, o desenvolvimento das partes pedidas e a lista de referências no encerramento. Nada fica em rascunho ou pela metade para você resolver depois.
Como o arquivo é editável, você não parte de uma página em branco. Abre no Word, no Google Docs ou em outro editor compatível, mexe no que for seu e salva. A versão em PDF ajuda a conferir como a diagramação ficou antes do envio e serve como cópia de segurança, já que ela não muda de lugar quando o arquivo é aberto em outro computador.
Ajustes de identificação que só você pode fazer
Alguns campos precisam levar os seus dados, e essa parte ninguém faz no seu lugar. Nome completo, número de registro do aluno, polo ou unidade, cidade e a identificação do curso ficam sinalizados para substituição. Separe alguns minutos para isso antes de anexar o arquivo no ambiente virtual, porque é o tipo de detalhe que passa despercebido na pressa.
Confira também o semestre e o nome do componente curricular do jeito que ele aparece no seu plano de ensino, já que a nomenclatura muda de um período para outro. Se o lugar onde a atividade aconteceu tiver nome próprio, troque a menção genérica pelo nome da escola, do órgão ou da associação que recebeu a ação.
Como a extensão costuma ser cobrada nesse curso
Trabalhos desse tipo costumam pedir um caminho parecido: escolher um público e um local, planejar o que será feito, executar a atividade, registrar o que aconteceu e depois contar os resultados por escrito. O material segue essa lógica, com cada etapa em um bloco separado, o que facilita comparar com o roteiro que o professor passou.
É comum a instituição exigir ainda a indicação de metas de desenvolvimento sustentável ligadas à ação, um relato pessoal em texto corrido e um retorno de quem recebeu a atividade. O arquivo mostra como organizar essas partes e o que cada uma espera, para você não travar na hora de preencher.
Normas ABNT já aplicadas no arquivo
A formatação vem pronta dentro do padrão ABNT: margens, tipo e tamanho de fonte, espaçamento entre linhas, alinhamento do texto, numeração das páginas e hierarquia dos títulos. Isso economiza a parte mais chata do trabalho, que é ficar corrigindo recuo e espaçamento parágrafo por parágrafo até tudo ficar igual.
As citações e a lista de referências seguem o mesmo padrão. Se você resolver incluir uma fonte nova, copie a estrutura das entradas que já estão lá e mantenha a ordem alfabética. Assim o conjunto continua coerente e você evita aquela mistura de estilos que chama atenção na correção.
Assuntos de perícia e investigação tratados no texto
O conteúdo conversa com temas centrais da formação em investigação e perícia criminal, como o estudo da criminalidade, a construção da argumentação jurídica e o trabalho de perícia e auditoria. A ideia é ligar esses assuntos a uma atividade prática voltada para a comunidade, e não apenas repetir teoria de sala de aula.
Ações desse tipo costumam ser aceitas em locais variados: escolas, órgãos públicos, projetos sociais, entidades de assistência, associações de bairro e instituições sem fins lucrativos. Se o local que você escolheu for diferente do que aparece no texto, ajuste a descrição para refletir o que realmente aconteceu na sua ação.
Dúvidas que chegam com mais frequência
Dá para editar? Sim, o documento é aberto e você altera qualquer trecho. Precisa de programa pago? Não, editores gratuitos como o Google Docs e o LibreOffice abrem o arquivo sem problema, embora possa haver pequena variação de espaçamento ao converter. Consigo abrir pelo celular? Sim, com um aplicativo de documentos, mas a edição fica mais confortável no computador.
Outra pergunta comum é sobre o módulo. Confira no seu plano de ensino se o componente pedido é o mesmo indicado aqui, porque cada etapa do curso tem exigências próprias. E vale reescrever com suas palavras as partes que falam da sua experiência pessoal, já que essas seções pedem texto de autoria própria.
Uma última conferida antes de enviar
Antes de subir o arquivo, releia a capa, confira se todos os campos de identificação foram trocados, veja se o local citado no texto é o mesmo onde você atuou e confirme se o formato aceito pela plataforma é Word ou PDF. Salve uma cópia com outro nome para não perder a versão original caso precise refazer algum ajuste.
Sendo direto: este é um material de apoio, feito para servir de base e economizar seu tempo de estruturação. O relato da sua vivência e o retorno da instituição participante precisam sair de você, e a avaliação final é sempre do professor responsável pela disciplina.
Estrutura completa do Projeto de Extensão de Investigação e Perícia Criminal
| Portfólio Individual Projeto de Extensão Investigação e Perícia Criminal | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| CST EM INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA CRIMINAL | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA CRIMINAL | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Criminalidade; Argumentação Jurídica; Perícia e Auditoria. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras. |
||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Avaliar e empregar estratégias alternativas na área de inteligência e investigação;
II – Desenvolver as competências e habilidades necessárias às técnicas de investigação e perícia extrajudicial; III – Ser capaz de desenvolver e implementar políticas de prevenção a fraudes de cunho documental e virtual. |
||||||||||
| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso do curso de CST em Investigação e Perícia Criminal idealizado pela IES proporciona a formação do profissional com senso crítico, apto a agir eticamente; uso de tecnologias e inovação na área investigativa e pericial; habilidade e domínio de aspectos técnicos periciais e investigativos;
habilidade de planejar, formular e implantar políticas de prevenção e fraudes em documentos e sistemas eletrônicos. |
||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo |
||||||||||
| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Investigação e Perícia Criminal e com a articulação da tecnologia junto à comunidade. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Criminalidade;
II – Argumentação Jurídica; III – Perícia e Auditoria. |
||||||||||
| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| GONZAGA, Christiano. Manual de Criminologia. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2020.
HENRIQUES, Antônio; TRUBILHANO, Fábio. Linguagem jurídica e argumentação: teoria e prática. 7. ed. São Paulo: GEN, 2021. MENDRONI, Marcelo Batlouni. Curso de investigação criminal. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2013. |
||||||||||
| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
||||||||||
| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
||||||||||
| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
||||||||||
| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
|
||||||||||
| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
|
||||||||||
| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||

Como Resolver as Horas Complementares
Vale conferir um projeto de extensão completo para usar como referência.
Referências Oficiais em Educação
Outro material da mesma área é o projeto de extensão I de Investigação e Perícia Criminal.
Vale conferir também o projeto de extensão II de Investigação e Perícia Criminal.
Para aprofundar o tema, consulte as orientações da Ministério da Justiça e Segurança Pública.







The product is firmly packed.
Good quality.
Very fast delivery.
Very well worth the money.
Very fast delivery.