Este é o Projeto de Extensão Serviço Social pronto: arquivo editável, formatação ABNT e download liberado na hora.
O que vem dentro do arquivo baixado
O material é entregue em arquivo de texto editável, no formato Word, e também em PDF para leitura rápida. O documento chega montado: capa, folha de identificação, sumário, o corpo do relatório de extensão e a lista de referências no final. Nada fica solto em pedaços separados. Você abre um arquivo só e já enxerga a sequência inteira do trabalho, do início ao fecho.
A versão em Word existe justamente para ser mexida. Os títulos, o espaçamento e o recuo dos parágrafos já vêm aplicados, então você não precisa formatar do zero. A versão em PDF serve para conferir como o texto fica depois de fechado e para imprimir, caso a sua unidade peça cópia impressa.
Trocando os dados de identificação antes de enviar
Esse é o passo que ninguém pode pular. No topo do documento ficam os campos de nome completo, RA, polo ou unidade, curso e componente curricular. Alguns aparecem entre colchetes, marcando exatamente onde entra a sua informação. Apague o colchete junto com o texto de dentro e digite o seu dado.
Confira também o semestre e o nome do programa de extensão indicado no seu ambiente virtual. Se o rótulo do seu módulo estiver escrito de outro jeito por aí, ajuste no arquivo para bater com o que aparece na sua tela. Gastar cinco minutos nessa conferência evita devolução por detalhe bobo.
Como o relatório de extensão costuma ser cobrado
Em Serviço Social, a atividade extensionista quase sempre gira em torno de uma ação feita junto a uma instituição: escola, ONG, órgão público, entidade de assistência, associação de moradores, grupo religioso ou cooperativa. O relatório pede o registro dessa ação, e não uma dissertação teórica solta.
Por isso o documento reserva espaço para o local de realização, o que aconteceu durante a ação, mudanças de estratégia no meio do caminho, o resultado alcançado e a conclusão. Também é comum pedir a ligação com as metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e um depoimento de quem recebeu a atividade.
Adaptando o conteúdo ao lugar onde você atuou
O texto base descreve uma ação possível dentro da área. Se você fez a atividade em outro tipo de instituição, troque as menções ao local, ao público atendido e ao tema trabalhado. A estrutura continua servindo do mesmo jeito; o que muda é o recheio de cada campo.
Vale reler o material inteiro uma vez com o seu caso na cabeça. Onde estiver escrito algo que não combina com a sua realidade, reescreva com as suas palavras. Um relatório coerente com o que você viveu fica muito mais fácil de defender se o tutor perguntar alguma coisa depois.
A parte do relato pessoal precisa ser sua
Quase todo modelo desse tipo tem um campo de percepção pessoal, com um mínimo de linhas e a instrução de escrever texto inédito e de própria autoria. Essa parte não deve ser copiada. Use o material como apoio para lembrar da estrutura e do vocabulário da área, mas escreva a experiência com as suas palavras.
Uma dica simples: em vez de responder as perguntas norteadoras uma a uma, escreva um texto corrido contando o que você fez, o que percebeu e o que mudou na sua forma de olhar a profissão. Fica mais natural de ler e atende melhor ao pedido de texto dissertativo.
Formatação, citações e lista de referências
As normas ABNT aparecem em detalhes que costumam pesar na correção: margens, fonte, espaçamento, numeração de páginas e o padrão das referências. O arquivo já vem com essa formatação aplicada, então você só precisa manter o mesmo padrão quando acrescentar algum trecho novo.
Se usar uma obra que não está na lista, acrescente a referência no final seguindo o modelo das que já estão lá. Cite a fonte também dentro do texto, com sobrenome do autor e ano. Consultar a biblioteca virtual do seu curso ajuda bastante a fechar essa parte sem erro.
Dúvidas que chegam com mais frequência
Dá para editar no celular? Dá, com um aplicativo de edição de texto, mas o computador facilita na hora de mexer em tabela e sumário. Preciso de programa pago? Não: editores gratuitos abrem o arquivo normalmente, só vale conferir se a formatação continuou igual antes de enviar.
Serve para qualquer módulo? Cada módulo tem foco próprio, então confira se o componente curricular indicado no arquivo é o mesmo que aparece no seu ambiente virtual. E o envio? Siga o formato pedido pela sua instituição, que costuma variar entre arquivo em Word e arquivo em PDF.
Uma última conferida antes do envio
Passe os olhos no arquivo do começo ao fim procurando campo em branco, colchete esquecido e nome de curso errado. Confira se o sumário mostra os títulos certos e se a numeração das páginas continua correta depois de todas as suas alterações.
Salve uma cópia com o seu nome no título do arquivo e guarde o original intacto. Se precisar refazer alguma parte, você volta ao ponto de partida sem retrabalho. Depois é só subir no ambiente virtual dentro do prazo e guardar o comprovante de envio.
Portfólio Individual Projeto de Extensão Serviço Social
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| SERVIÇO SOCIAL – BACHARELADO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – SERVIÇO SOCIAL | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras. |
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Projeto de Extensão Serviço Social |
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| I – Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais;
II – Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização; III – Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a articulação da tecnologia junto à comunidade. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II – Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal; III – Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção] |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||

Vale conferir um projeto de extensão completo para usar como referência.
Outro material da mesma área é o projeto de extensão I de Serviço Social.
Vale conferir também o projeto de extensão II de Serviço Social.
Para aprofundar o tema, consulte as orientações do Conselho Federal de Serviço Social.
As diretrizes oficiais estão no site do Conselho Federal de Serviço Social.








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