Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração
| CURSO: | |||||||||||||||||||||||||
| ADMINISTRAÇÃO – BACHARELADO | |||||||||||||||||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | |||||||||||||||||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – ADMINISTRAÇÃO | |||||||||||||||||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | |||||||||||||||||||||||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | |||||||||||||||||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | |||||||||||||||||||||||||
| A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa. | |||||||||||||||||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | |||||||||||||||||||||||||
| I – Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;projeto de extensão exemplos
II – Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo; III – Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | |||||||||||||||||||||||||
| O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. | |||||||||||||||||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | |||||||||||||||||||||||||
| Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | |||||||||||||||||||||||||
| O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. oferecerá consultoria a empresários | |||||||||||||||||||||||||
CONTEÚDOS:
Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração |
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| I – Sociologia, ética e direitos humanos; projeto de extensão administração unopar
II – Teorias da administração; III – Comportamento organizacional. |
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INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
aprovados em programas e projetos |
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| CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.projeto de extensão administração anhanguera
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. |
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| RELATÓRIO FINAL:
extensão aprovados em programas |
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| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.temas para projeto de extensão administração
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | |||||||||||||||||||||||||
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. projeto de extensão gestão pública Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. Projeto de Extensão I Administraçãoprojeto de extensão gestão pública Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas
no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa. COMPETÊNCIAS: I – Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;projeto de extensão exemplos II – Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e
externo; III – Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização. PERFIL DO EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao
Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise
e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e,
ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. Auxiliamos os empreiteiros nas seguintes áreas: Gestão de Projetos de Extensão II – Sociologia, Ética e Direitos Humanos. Gerenciamento de Projetos Estendidos unopar II – Teoria da Administração, III – Ação
Projeto de Extensão I AdministraçãoOrganizada. Assessoria de Diretório: Sintra Programas e Projetos, reconhecida em Georgiano. comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. Anexo Projeto de Extensão Administrativa CIZOTO, Sonelise Oxiliadora. pessoas, cultura, sociedade. Londres: Publicado pela Education Distributor S.A. Law asi manusia a kewarganegaan. Londres: Publicado pela
Education Distributor S.A. Obrigado, somente você. teoria da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. Relatório Final: Extensões Aprovadas do Programa Após a conclusão das atividades de extensão, os alunos serão solicitados a formalizá-las e fornecer um relatório neste relatório final para avaliar e demonstrar seu desempenho em um ambiente virtual (AVA). Tópico amplo
Assim, sedo sobre gerenciamento de projetos Encontre a nota ao lado de TIPO de PCDA e explique as etapas que você executou. Todos os itens necessários! Descreva as atividades para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que este projeto alcançou: O que é um projeto de extensão? O que um projeto de extensão deve incluir? dentes? Como a extensão pode ser inserida nos
cursos de Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração
Assim portfolio administração? CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. projeto de extensão gestão pública Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): O perfil do egresso idealizado pela portfolio individual
IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à
Contudo compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:O principal objetivo da extensão
Assim, universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações Portfolio Individual Projeto de Extensão I Administração
Contudo embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. projeto de extensão gestão pública Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma
Assim, opção): O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e portfolio individual
Contudo capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE portfolio individual
Assim, APRENDIZAGEM:O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do portfolio individual
conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
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